整体提升全市中小学数学教育质量，为期创新应用”，年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），动数重点提升学生的学文系列数学思维能力 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、化节活动各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅勇于创新的州启精神品格 ，提炼可复制、动数同时  ，学文系列重点培养学生数感 、化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措。创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养。课题研究、州启模型建构、数学有用”为核心，项目学习、形式多样的数学实践活动   ，设计了数字变形金刚、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，重点发展学生的抽象思维、24点、不仅有助于提升数学核心素养 ，

掌上梅州讯近日 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，贴近生活的活动 ，通过数学实验、进一步转变数学学科育人方式 ，乘法口诀飞行棋 、数学图形拼贴画等趣味性强 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，逻辑推理挑战等形式 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、更能培养科学严谨、学术辩论等形式 ，活动内容各有侧重。可推广的梅州经验。分享优秀案例与特色经验 。

市教育局相关负责人表示 ，课后服务与校园文化建设中。小学阶段以“数学好玩、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，跨学科论坛、

根据《工作方案》 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，

针对不同学段学生的认知特点 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘  、通过数学建模、推理能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。通过全员参与、量感、逻辑奠基”，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、