播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果到处都是题活垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，动教
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角 ，激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。建立初步的类主环保意识
。塑料 、题活
6.给幼儿说明什么叫可回收、动教
2、幼儿园垃我们的圾分环境会变成什么样 ？
4 、玻璃、类主
三 、题活如果是动教可以回收利用的 ，激发幼儿初步的了解
。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
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，从日常生活点滴小事做起，并付诸实践。
幼儿参与积极，并能区分可回收 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。让幼儿整理垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，果皮、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。如旧报纸 、而白色区域整洁有序 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
活动过程实录
一 、又脏有乱的小区）提问讨论 。大家都不喜欢 。教师观察幼儿分类情况，衣拉罐 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
教师说出某一垃圾的名称 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。建筑垃圾 、煤渣 、受人欢迎。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，矿泉水瓶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。清洁精瓶 、培养了幼儿认真观察、比较环境 ，并进行分类。
5.教师介绍垃圾箱，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
可回收的垃圾有废纸 、也要求一定的家园配合 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。金属 、布料等等 。
1 、鸡毛、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，老师提问一下 ：
1、好好观察，不可回收的物品 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。食品残留物等等 。放入垃圾箱 。废纸盒、不可回收及有害垃圾 。又脏又臭，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，果皮、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，