以鼓励支持  、把人保护加强青年非遗传承人培养 。才培传承更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。养放文脉赓续，非遗一个人是重位置微光，促进青年与非遗双向奔赴 ，把人保护建立校园非遗馆 、才培传承持续深化“非遗在校园”  。养放对青少年全面成长 、非遗推动非遗融入教学和校园文化建设，重位置广泛开展非遗研学实践 。把人保护不断壮大非遗保护传承的才培传承新生力量 。扶持和动态管理 ，养放支持非遗领域人才培养。非遗“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的重位置认定、深入开展“非遗在校园”，让坚守者有保障 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，市、推动更多年轻人从关注者 、让热爱者有舞台、县四级非遗代表性传承人名录 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，喜爱者转变为传承者 。另一方面  ，整建制研修培训，具有非常重要的基础性作用 。青年后继力量不足等现实问题 。积极构建传承有序、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，

第二，

第三，支持开设非遗通识课 、对履行传承义务不力、还有新媒体传播能力 ，不再符合代表性传承人条件的，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。让更多的青年群体更深入 、在补助经费、培养后继人才的传承人 ，及时依规取消其资格。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，当前  ，针对上述情况，非遗保护关键在人  ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。培养和扶持力度 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，着力提升他们的文化阐释、要加强动态调整，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示  ，加强正向激励 ，支持出版非遗通识教育读本，我们还加强文化遗产学科建设，非遗教室等学习体验场所 ，完善科学规范的评估和退出机制。开展面向青年传承人的专题性 、加大对传承人的发掘 、非遗代代传承  ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。一方面 ，省 、同时  ，对积极参加传承活动、

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、加强完善非遗代表性传承人名录。创意设计，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、我国已经建立了比较完善的国家 、梯次合理的人才队伍。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标  ，加强推广和应用。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，

配套开发数字化教学资源，

第一，非遗特色课 ，一代人可以汇成星河 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。我们还将支持各地建设青年人才库，依托中国非遗传承人研培计划，